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Lehrer als Forschungsplaner:

Der Thesaurus ist ein nützliches Planungsinstrument, weil er nicht nur Definitionen von Begriffen bereit stellt sondern auch ein Netz von verwandten Begriffen. Diese Begriffsverwandschaft wird durch 3 Relationen zwischen den Begriffen Beschrieben: umfassender/enger; bezieht_sich_auf/kommt_her_von und siehe_auch/siehe_auch. Siehe_auch ist eine reflexive Relation.

Das umfassender/enger Paar bildet keine strenge Begriffshierarchie aus. Es ist gemeint, dass ein Begriff umfassendere 'Eltern' und engere 'Kinder' hat. Sie werden hier Beziehungen zwischen Begriffen entdecken, die sie überraschen werden und sie zu einer erweiterten Sicht ihres untersuchten Gegenstand führen könnten.

Das Paar bezieht_sich_auf/kommt_her_von gibt wieder, wie sich Ideen auf andere Ideen beziehen. In der graphischen Wiedergabe der Begriffszusammenhänge hilft diese Relation Begriffe zusammen zu halten, die nicht hierarschich verknüpft sind. Diese Beegriffsverknüpfungen sollen ihnen Anregungen geben, wo weitere Grundlagen oder erweitertes Material zu suchen sind.

Das Paar siehe_auch/siehe_auch findet alle Bezüge wo keine Hauptbezüge existieren. Die Relation ist reflexiv, weil es normalerweise gut ist das umgekehrte auch zu sehen, wenn es nützlich ist einen Bezug von A nach B zu studieren.

Es ist möglich, Inhalte dieser Site mit kopieren und einfügen in Textverarbeitungen zu transportieren. Es ist auch möglich mit Hilfe der Druck-Taste Graphen zu kopieren um sie beispielsweise in Schülerarbeitsblätter einzufügen.

Definitionen oder Erklärungen können sich unterscheiden, weil sie für verschiedene Kompetenz- und Altersstufen erstellt wurden. Sie können auf einem Niveau starten, das dem Alter ihrer Schüler entspricht. Es wird aber empfohlen, sich höheren und tieferen Niveaus der Entwicklung des Begriffes ebenfalls zuzuwenden. Dadurch vertiefen Sie ihr Verständnis für die Denkkonzepte und versichern sich umsichtig, dass die anderen Beschreibungen wirklich nicht das Verständnis ihrer Schüler besser treffen.

Im Klassenzimmer - Unterricht mit der ganzen Klasse

Wie wäre das: Bereiten Sie für den Unterricht einen Wissensgraphen eines mathematischen Konzepts vor und präsentieren sie ihn ihren Schülern ehe sie mit dem eigentlichen Unterricht beginnen. Sie erfahren dadurch wie sich der neue Unterrichtsgegenstand in die Vorkenntnisse der Schüler einfügt.

Erzeugen sie Wissensgraphen und verwenden sie Definitionen um sie in Arbeitsblätter einzufügen.

Suchen sie nach Begriffen und erzeugen sie einen Wissensgraph dazu. Versuchen sie mit den Schülern den Graph zu verstehen und diskutieren sie fehlende Relationen zu anderen Konzepten oder löschen sie Konzepte oder Relationen, die nicht von unmittelbarer Relevanz sind. Die Schüler können, wenn auch nur kurz, erkennen, dass die Mathematik an der sie derzeit arbeiten, Teil eines größeren Denkzusammenhangs ist.

Beide oben beschriebene Zugänge können von kleineren Gruppen oder für individuelles Arbeit mit dem Thesaurus benutzt werden.

Benutzen sie den Thesaurus um Schüler selbst Wissensgraphen anlegen zu lassen.

Schüler arbeiten in kleinen Gruppen oder alleine.

Benütze den Thesaurus um die Bedetung von mathematischen Begriffen zu erkunden, die im Buch stehen oder vom Lehrer verwendet werden. Der Thesaurus wird dich dabei unterstützen, das Umfeld des Begriffs zu erkunden, den du zuerst angefragt hast. Wenn in einer Definition ein Begriff verwendet ist, der nicht klar ist, dann kannst du die Referenzen benützen um eine Erklärung zu finden.

Es könnte sein, dass du herausbekommen möchtest, wie dein nachgefragter Begriff mit anderen die bekannten mathematischen Konzepten zusammenhängt. Der Thesaurus versucht, diese Verbdindungen zu anderen Begriffen für dich aufzuzeigen.

Es ist möglich den Thesaurus zu benutzen, während du andere Sites online liest. Wenn du m-Button in der Link-Leiste deines Browsers installiert hast, kannst du ihn verwenden, jedes mathematische Wort dass dir begegnet nachzuschlagen.

Wie wäre es, wenn du selbst mit Hilfe des Thesaurus die Wissenslandkarte eines mathematischen Gebietes entwerfen würdest? Gibt es interessante Ideen, die du vorher nicht gekannt hast oder an die du nie gedacht hättest? Erzeuge einen Wissensgraphen und führe ihn im Klassenzimmer vor. Benutze die Taste Druck (PrtSc) um die Karte zu kopieren.

Du kannst den Thesaurus benützen um mathematisches Material zu finden. Viele Sites haben eine Suchfunktion aber manchmal ist es schwierig sie zu verwenden. Wie kann man etwas finden von dem man nicht weiß wie es heißt? Die Antwort: Versuche es zuerst im Thesaurus! Beginne bei etwas bekanntem und navigiere dich zu dem gesuchten Begriff. Du kannst den Begriff in das Suchfeld kopieren oder die Tastenkürzel verwenden, die wir vorgesehen haben.